高校重点学科评估的内涵、实施步骤和意义

• 作者: 李涛
• 来源期刊: 大同医学专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 重点学科 评估 内涵 实施步骤 高等学校
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G4
• 字数: 4488字
• 语种: 中文

摘要

重点学科建设是高等学校的根本建设,高等学校要持续、稳定地发展,并力争有较大的发展力度,就必须大力加强重点学科建设.高等学校重点学科评估是学位与研究生教育评估的重要组成部分.本文就高等学校重点学科建设和评估的内涵、实施步骤及其意义等方面进行了探讨,旨在对加强高等学校重点学科建设和评估工作有所裨益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李涛	山西大学教育科学学院	25	128	7.0	10.0