推进研究性学习的创新之路——区域性推进中小学研究性学习的研究

• 作者: 周天林
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 中小学 创新精神 素质教育 基础教育 推进策略
• 年，卷（期）: jsjyyj_2004,（10）
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G632.0

摘要

在一个县级市的区域内如何成功地开设研究性学习课程，积极地迎接当前我国基础教育课程改革的挑战，全面实施跨世纪素质教育，培养学生的创新精神和实践能力?东台市教育局经过近五年的艰辛探索，闯出了一条推进研究性学习的创新之路。

作者信息

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1	周天林		2	0	0.0	0.0