初中物理与科学课程标准的比较研究

• 作者: 李维
• 来源期刊: 物理教学
• 年，卷（期）: 2004,（5）
• 所属期刊栏目: 教材讨论
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

20世纪80年代以来,人们逐渐认识到以学科为中心的传统理程的诸多弊端,综合理科课程应运而生.我国在教育部颁发的<基础教育课程改革纲要(试行)>的宏观指导下,构建了7-9年级分科课程(物理、化学、生物与自然地理)与综合课程(科学)并行的理科课程体系.科学课程是将具有内在逻辑或价值关联的生命科学、物质科学与地球、宇宙和空间科学等不同学科领域的内容统整为一门新的学科.科学课程的开发与实施,应以科学课程标准为准则.为便于认识它的特点,现将分科物理与科学课程标准进行比较研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李维	南京师范大学物理教育研究所	8	80	3.0	8.0