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观念创新是职业教育创新的先导——谈职业教育“服务”观念
观念创新是职业教育创新的先导——谈职业教育“服务”观念
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摘要：
一、职业教育的本质是"服务"在2003年教育创新国际研讨会上,"服务"、"产品"、"顾客"、"质量"、"效益"等概念在职教领域中的使用,使人耳目一新。教育学家把"教育"定义为:按照一定的目的要求,对受教育者的德育、智育、体育施以影响的一种有计划的活动,也就是说,教育是改变受教育者行为方式的过程。人们往往把受教育的毕业生自然地当成这种"产品",把学生看成可以进行"加工"的原材料、"坯子"。这种定义和认识,很难准确地把握教育机构与社会,教育工作者与服务对象之间关系的本质。职业教育的"服务"观念为透视职业教育的本质提供了—个新的视角。教育的产品是教育机构向社会提供的有关教育与培训服务。职业学校的产品就是学校根据
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文献信息
| 篇名 | 观念创新是职业教育创新的先导——谈职业教育“服务”观念 | ||
| 来源期刊 | 职业技术教育研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 观念创新 职教本质 服务 | ||
| 年，卷（期） | zyjsjyyj_2004,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | ||
| 页数 | 2页 | 分类号 | G710 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
观念创新
职教本质
服务
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业技术教育研究
主办单位：
辽宁省职业技术教育学会
辽宁省成人教育学会
辽宁省民办教育协会
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
大16开
出版地：
沈阳市皇姑区崇山东路46-2号甲
邮发代号：
创刊时间：
2003
语种：
chi
出版文献量（篇）
2446
总下载数（次）
1
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