浅论初中良好课堂教学状态的评价体系

• 作者: 倪娟
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 评价体系 课堂教学状态 评价理念 评价指标
• 年，卷（期）: jsjyyj_2004,（10）
• 页码范围: 54-57
• 页数: 4页
• 分类号: G632.4

摘要

新课程观要求构建新的课堂教学评价体系，我校在江苏省教育科学“十五”规划重点联系课题《初中课堂教学良好状态的实践研究》的研究过程中．一个重要研究成果就是基本构建了符合新课程理念和新课堂观的初中良好课堂教学状态的评价体系，通过近五年的尝试和检验，渐趋完善，现在拿出来交流，以期得到有益的帮助．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪娟		1	0	0.0	0.0