教学内容编排的意义和方法

• 作者: 徐上海 逯翠香
• 来源期刊: 交通职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学内容 编排 大教育 《大教学论》 班级授课制 夸美纽斯 教学效果 捷克 最优 核心
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

自从17世纪捷克大教育家夸美纽斯在《大教学论》中提出班级授课制以来，教学内容就一直是课堂教学的核心组成部分。怎样利用既定的教学内容，使教学内容达到最优化的组织编排，以取得最优的教学效果，就显得尤为重要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐上海		8	0	0.0	0.0
2	逯翠香		1	0	0.0	0.0