追求“一英里深”的探究

• 作者: 罗建
• 来源期刊: 科学课：小学版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 科学教学 科学探究活动 探究习惯 探究能力 教学方法 学习热情 教学设计
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗建		2	0	0.0	0.0