语言能力、交际能力、隐喻能力"三合一"教学观--当代隐喻认知理论在外语教学中的应用

• 作者: 李弘 王寅
• 来源期刊: 四川外语学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 隐喻认知理论 隐喻能力 教学大纲
• 年，卷（期）: 2004,（6）
• 所属期刊栏目: 外语教育与教学论坛
• 页码范围: 140-143
• 页数: 4页
• 分类号: H319
• 字数: 4881字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6414.2004.06.027

摘要

基于当代隐喻认知理论,应强调隐喻能力与语言能力、交际能力三驾齐驱,共建"三合一"能力,共同构成语言运用的基本功,这是掌握一门语言的高层次标志,因此"隐喻能力"在外语教学中应得到足够的重视,它对于创新思维、拓宽思路具有重要的认知作用,这一观点应体现在语言教学大纲之中.基于这一构想,笔者提出了几种提高隐喻能力的设想和做法,以引起同行的注意.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王寅		71	2951	29.0	54.0
2	李弘		4	391	4.0	4.0