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摘要:
“什么是德育?”在成都高新实验小学,当记者抛出这个问题时,从校长、德育主任到班主任、科任教师,并没有给出一个相同的答案。一位老师说:“小学德育重在培养学生良好的习惯。”一位班主任说:“德育就是如何善待孩子,如何欣赏孩子。”校长说:“德育是‘人育’,是对一个鲜活的生命个体的善的引导。”德育主任说:“德育是有血有肉的言行、情感、事实与现象,是可见的、可感知的做人的教育。”
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文献信息
篇名 成都市高新区实验小学的“道德欣赏教育”
来源期刊 小学德育 学科 教育
关键词 成都 高新区实验小学 道德欣赏教育 德育工作 养成教育
年,卷(期) zxxdy_2004,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47
页数 1页 分类号 G621
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研究主题发展历程
节点文献
成都
高新区实验小学
道德欣赏教育
德育工作
养成教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学德育
月刊
2095-1183
44-1682/G4
16开
广州石牌华南师范大学教师教育学部
46-252
1985
chi
出版文献量(篇)
10824
总下载数(次)
24
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