作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
陶行知拥有至今未被完全开发的“富矿”。他丰富的阅历,渊博的造诣,卓越的思想,蕴藏着许多对人生有用的各种元素,是非常宝贵的人文资源。人们说他是教育家,不错,他是一位杰出的教育家、好老师、模范家长,靠了一般干劲与才华、本领,创造了从幼儿园到大学各类民办学校,都响当当、顶呱呱,对得起国家
推荐文章
陶行知思想指导生物教学
陶行知
爱的教育
探究创新
生物教学
论对陶行知教育思想的超越
陶行知
教育思想
超越方向
超越路径
超越条件
陶行知教育思想研究:历史、问题及趋势
陶行知研究
教育思想
研究
问题
趋势
陶行知创造教育思想及其现实意义
陶行知
创造教育思想
现实意义
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 行知思想概论
来源期刊 爱满天下 学科 教育
关键词 陶行知 教育思想 生活教育 科学教育 人文精神
年,卷(期) amtx_2004,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-28
页数 3页 分类号 G40-092.6
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
陶行知
教育思想
生活教育
科学教育
人文精神
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
爱满天下
双月刊
北京北三环中路46号
1985
chi
出版文献量(篇)
676
总下载数(次)
52500
论文1v1指导