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PISA对我国数学教育评价改革的启示
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摘要：
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乔治·波利亚的数学启发法思想对我国数学教育改革的启示
数学的发现
合情推理
思维过程
情绪智力
数学教育
论我国数学教育改革
教育体制
数学教育
教学改革
探讨
要素主义教育及其对当前我国教育改革的启示意义
要素主义教育
教育内容
学习方法
师生关系
20世纪西方教师教育改革对我国的启示
20世纪
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教师教育
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数学通报
主办单位：
中国数学会
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
0583-1458
CN：
11-2254/O1
开本：
大16开
出版地：
北京市师范大学
邮发代号：
2-501
创刊时间：
1936
语种：
chi
出版文献量（篇）
4979
总下载数（次）
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20767
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