服务学习在美国

• 作者: 赵立芹
• 来源期刊: 上海教育
• 年，卷（期）: 2004,（21）
• 所属期刊栏目: 教育广角
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

案例一: 部分班级或组织开展的服务学习某校六年级某班的学生设计了一项计划,对社区内的学生、家庭和邻居进行民意测验,调查社区内存在的问题,从而校正某些公众政策.以此培养学生的公民参与意识,学习公民参与技能.通过调查,这个班的学生最终决定要改善一条双车道道路的拥挤状况.因为每天这条路上都会挤满轿车、卡车、自行车、行人和一些溜冰的人.学生们测量了道路,调查了交通流量,向司机和行人进行问卷调查,并对一些问题严重的地方进行拍照.最后,他们提议修建一座行人天桥和一条人行道.学生们与一位道路工程师一起设计了道路的修建方案,准备了相关材料和证据,在县里召开的一次委员会上提出了自己的计划,以及对材料和设备的要求.