基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
This presentation asks the audience, partners in dialogue, to consider the problems of online instruction from another point of view, less as a problem of instructional practice and theory, less as a question of second language acquisition, and more a problem of media. It asks a fundamental question: why are so many instructional screens boring. And it suggests a preliminary answer: screens are not paper.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 THE MEANING OF MULTIMEDIA:WORKING WITH, NOT AGAINST TECHNOLOGY
来源期刊 中国英语教学:英文版 学科 教育
关键词 中国 英语教学 多媒体辅助教学 教学手段 科学技术 教学理论 教学软件
年,卷(期) 2004,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-36
页数 4页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中国
英语教学
多媒体辅助教学
教学手段
科学技术
教学理论
教学软件
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国应用语言学(英文)
季刊
2192-9505
10-1474/H
北京西三环北路19号外研社大厦配楼330
出版文献量(篇)
1709
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
论文1v1指导