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摘要:
从求点到平面的距离的四种方法谈发散性思维
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空间点到圆锥面的距离
圆锥面
距离公式
拉格朗日乘数法
浅谈发散性思维的培养
发散性思维
基础
环境
从三个角度证明点到平面的距离公式
距离
拉格朗日乘数法
欧氏空间
离差
谈初中数学教学如何培养学生发散思维
初中数学
学生
发散思维
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 从求点到平面的距离谈发散性思维
来源期刊 高等数学研究 学科 教育
关键词 发散性思维
年,卷(期) 2004,(2) 所属期刊栏目 教学随议
研究方向 页码范围 11-12,16
页数 3页 分类号 O172|G642
字数 1322字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-1399.2004.02.004
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李惠珠 10 30 3.0 5.0
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2015(1)
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研究主题发展历程
节点文献
发散性思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高等数学研究
双月刊
1008-1399
61-1315/O1
16开
西安市西北工业大学内
52-192
1954
chi
出版文献量(篇)
3527
总下载数(次)
11
总被引数(次)
7332
论文1v1指导