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摘要:
公开课分两大类,比赛型和非比赛型。前者涉及量化评价,如:分数、等级,和评职晋级挂钩,功利性强;后者仅涉及口头评价,相对超脱一些。笔者曾参加过县级、市级、省级和全国赛课,对此有所了解,所以,我重点谈谈我眼中的赛课。
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文献信息
篇名 潜规则
来源期刊 教师之友 学科 教育
关键词 公开课 教学评价 教学质量 教学效果 基础教育
年,卷(期) 2004,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-21
页数 2页 分类号 G632.4
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研究主题发展历程
节点文献
公开课
教学评价
教学质量
教学效果
基础教育
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师之友
月刊
1006-4060
51-1060/G4
成都市红瓦寺街共和村8号
出版文献量(篇)
1665
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3
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