中外物理概念教学的比较

• 作者: 候丽梅 李晶晶
• 来源期刊: 物理教学
• 年，卷（期）: 2004,（8）
• 所属期刊栏目: 国外教学
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

概念是反映客观事物本质的一种抽象.一切概念都要通过词语来表现,定义是对概念内涵(物理意义)的揭示,条件是对概念外延(适用范围)的限制.某一物理概念,就是某一事物、现象的本质在人的大脑中的反映,它是在大量观察、实验,获得感觉、知觉,形成观念的基础上,通过分析、比较、综合、归纳、想象,区别出个别与一般、现象与本质,把一些事物的本质的、共同的特征集中起来加以概括而建立的.学生们在分析物理现象或处理物理问题时,常常出现错误的判断或者束手无策,究其原因,其中最重要的一条就是没有正确地理解物理概念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晶晶	华中师范大学物理系	6	28	2.0	5.0
2	候丽梅	华中师范大学物理系	2	8	1.0	2.0