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摘要:
本文介绍了我国科学教育开拓的准备、启蒙和开展各阶段中化学和化学家的推动作用.
内容分析
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文献信息
篇名 化学和我国科学教育的开拓
来源期刊 化学教育 学科 教育
关键词 化学 科学教育 开拓
年,卷(期) 2004,(1) 所属期刊栏目 专论
研究方向 页码范围 10-12
页数 3页 分类号 G4
字数 3639字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-3807.2004.01.005
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡定熙 四川教育学院化学系 6 31 4.0 5.0
2 周天泽 首都师范大学化学系 18 47 4.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
化学
科学教育
开拓
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化学教育
半月刊
1003-3807
11-1923/O6
北京师范大学化学楼217室
chi
出版文献量(篇)
7771
总下载数(次)
52
总被引数(次)
43413
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