从生态后现代主义的视角理解课程

• 作者: 汪霞
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 生态 后现代主义 课程研究
• 年，卷（期）: 2004,（10）
• 所属期刊栏目: 课程论
• 页码范围: 41-45
• 页数: 5页
• 分类号: G423
• 语种: 中文

摘要

将生态观引入课程研究是80年代中期以后课程研究领域的热点之一.从转变课程范式的生态理念、课程与教学的生态模式、整体课程等方面来看,从生态的角度探讨课程问题是富有远见的研究视角,课程领域存在的已有问题中,许多可从"非生态性"找到根源.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪霞	南京大学教育科学与管理系	180	1301	18.0	30.0