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摘要:
新课程改革、新课程标准要求我们改变传统的教学观念,要求我们语文教师创新传统的教学方法,这给不少的教师带来了困难与困惑:因为这实在是一次立意高远的改革,没有现成的做法与模式可供参照:尽管大家很主动地去了解“课标”并试着努力改变自己的教学行为,尽管大家都很重视“语文教学中的人文因素”,
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文献信息
篇名 关注过程研究 稳步进入课改——南昌市初中语文教学现状调查
来源期刊 南昌教育 学科 教育
关键词 课改 初中语文教学 课标 新课程标准要求 新课程改革 语文教师 教学行为 传统 参照 困惑
年,卷(期) ncjy_2004,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-8
页数 2页 分类号 G633
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1 刘丹 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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课改
初中语文教学
课标
新课程标准要求
新课程改革
语文教师
教学行为
传统
参照
困惑
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南昌教育
月刊
江西南昌市民德路215号
出版文献量(篇)
2128
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