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摘要:
“课前开口十分钟”是为了提高学生的口语能力,教师要充分激发学生的兴趣.坚持循序渐进的原则,具体分以下三个步骤:
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小学语文课前十分钟导入策略探究
小学语文
课前导入
必要性
原则
策略
依托课堂十分钟,提高学生书写水平
课堂十分钟
练字
书写质量
小学语文十分钟课堂内容设计开发研究
小学语文
十分钟
内容设计
开发研究
如何提高课堂十分钟书写趣味性研究
课堂教学
书写练习
趣味性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 中学英语“课前开口十分钟”浅探
来源期刊 南昌教育 学科 教育
关键词 中学英语 学生 教师 循序渐进 兴趣 口语能力 激发 具体 步骤 原则
年,卷(期) ncjy_2004,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邹艳 1 0 0.0 0.0
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
中学英语
学生
教师
循序渐进
兴趣
口语能力
激发
具体
步骤
原则
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南昌教育
月刊
江西南昌市民德路215号
出版文献量(篇)
2128
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