新课标下的高中作文教学策略

• 作者: 杨玉良
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 作文教学 教学策略 语文 课程标准 教学内容
• 年，卷（期）: 2004,（11）
• 页码范围: 12
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

以写为本。建立一门实用的中学写作学 只要翻翻中学语文课本。我们便会发现。目前的作文教学仍然处于“以读促写”阶段。它从“五四”至今，一直占据主导地位，形成以阅读为本位．以写作为附庸的格局。我们必须从语文教材的改革人手．加大作文教学内容的比例，并从学生的认知特点出发，作出科学的合理的编排．从而给师生提供教与学的依据。或者干脆把写作独立出来，建立一门实用的中学写作学，真正确立写作和写作教学的本体地位，从而形成以读带写，以读促写，读写结合的作文教学新格局。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨玉良		5	2	1.0	1.0