“相似教育论”——素质教育和教师发展的新途径

• 作者: 杨光钦
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 相似教育 素质教育 教师发展
• 年，卷（期）: 2004,（7）
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G40

摘要

相似教育论是以与大自然的和谐共生为理想的具有民族特色的教育教学新论,是建立在相似理论基础上的动态的、发展性教育观,它是思维科学和脑科学的产物。它所提出的“和合教育”、“和合教学”、“关键知识”、“规律中心”等若干观点,不仅对改进教学方法、提高课堂教学效果具有质的革命性意义,而且对实施素质教育和开展教师发展研究具有宏观的理论指导价值。