教育产业化：天使与魔鬼之辩

• 作者: 刘丽娟 王强
• 来源期刊: 中国民办教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中国教育 教育产业化 教育市场化 学生 公共教育制度 校对学 力量 无效 改革 政府
• 年，卷（期）: 2004,（11）
• 页码范围: 10-19
• 页数: 10页
• 分类号: G40

摘要

作为教育市场化的积极倡导者，美国当代著名经济学家弗里德曼(Milton Friedman)在1955年的《政府在教育中的作用》一文中就指出：公共教育制度缺乏必要的市场竞争的约束，效率低下，资源浪费。学校对学生，学生对自己的学习均不负责。要改变这种状况，通过以往的改革措施是无效的，惟一的出路是走市场化道路。随着中国市场经济体制的确定，中国教育改革也正式开始了教育市场化的尝试。但是，在中国教育整体规模迅速膨胀壮大的同时，中国教育改革却越来越偏离既定的轨道，教育的本来面目和传统内涵被各种力量严重扭曲，学者们曾经设想的“教育产业化”在中国出现了“南橘北枳”的现象。