谈赏识教育

• 作者: 杨琼 邹荣盛
• 来源期刊: 今日教育
• 学科: 教育
• 关键词: 赏识 教育 学生 心理需求
• 年，卷（期）: jrjy_2004,（11）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

侯聪是一个比“猴子”还聪明的孩子，同时又是一个比“猴子”还淘气和顽皮的孩子，身为初中生，却依然像幼儿园的小朋友．上课东张西望、左顾右盼，几乎每天到校丢三落四，日常行为经常让老师哭笑不得。老师多次和家长一起配合教育，但收效甚微．情急之下难免流露出失望的情绪，有时在语言上可能对孩子有所伤害，久而久之．孩子对老师的教育产生了抵触情绪，甚至破罐破摔，完全不学。当老师发现并意识到这个问题后，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨琼		1	0	0.0	0.0
2	邹荣盛		2	0	0.0	0.0