作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
记者证公示
新闻记者
新闻出版
期刊
有感于教材的拓展
教材
拓展
反思
有感于“授之以渔”
学会学习
教学方法
教学质量
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 有感于专用“记者证”
来源期刊 新闻窗 学科 社会科学
关键词 新闻出版 采访对象 专用 记者 调查采访 新闻资源 采访权 部门 舆论监督 事实
年,卷(期) 2004,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48
页数 1页 分类号 G214.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新闻出版
采访对象
专用
记者
调查采访
新闻资源
采访权
部门
舆论监督
事实
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新闻窗
双月刊
1673-0763
CN 52-1034/G2
贵阳市宝山北路372号
出版文献量(篇)
7301
总下载数(次)
12
总被引数(次)
0
论文1v1指导