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摘要:
“人格是人的性格、气质、能力等特征的总和”。如果上述特征上升到吸引人的程度,就可称为人格魅力了。可见由人格上升为人格魅力,犹如有知识上升到有文化一样。腹有诗书会自华,教师人格魅力的形成也必须经历一个由量变到质变的积累过程。具备人格魅力的班主任老师便能起到“润物细无声”的功
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文献信息
篇名 春雨润物细无声
来源期刊 农业职业教育 学科 教育
关键词 人格魅力 班主任 中专学校 人格形象 性格修养
年,卷(期) 2004,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-40
页数 2页 分类号 G715
字数 语种
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1 王相如 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
人格魅力
班主任
中专学校
人格形象
性格修养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
农业职业教育
双月刊
江苏省苏州市西园路11号
出版文献量(篇)
1411
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