浅谈教学中"近体原则"与话题设计

• 作者: 吕明东
• 来源期刊: 胜利油田师范专科学校学报
• 学科: 文学
• 关键词: 课堂教学 近体原则 话题设计
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: J633.41
• 字数: 2538字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5935.2004.03.011

摘要

"近体原则"是指在教学过程中,应尽可能缩小教与学之间在时间和空间的距离及心理和情感等方面的差异,在有限的时间内达到较满意的教学效果.它可分为时间、空间、心理及活动等几个方面.在教学中,教师可在课堂上留出一定的时间,引出课文以外与此相关的最新发生的事件作为话题;可以课文内容为依据,尽量结合典型事例,从课文中引出学生较关注的话题;可根据学生的年龄特点,从课文中引出学生最感兴趣的话题,引发学生的思维和探索;可让学生走出校园,在实践中多动手、动脑,把语言课变成谈论经验和体会等交流会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕明东		1	1	1.0	1.0