走向开放的物理实验教学

• 作者: 宋正东
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 物理实验 创新能力
• 年，卷（期）: 2004,（8）
• 所属期刊栏目: 中学理科教学
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2004.08.046

摘要

指导学生进行物理实验,旨在获取学习所必须的感性认识,体验和领悟贯穿或渗透于这些实验之中的科学思想和方法,促进自己创新实践能力的形成和发展.而这个目标的实现,无疑又是以我们实验过程中思维的充分开放为前提的,这客观上就要求我们必须以实验的开放性为重要突破口,努力通过在实验教学中打开适当的"窗口",安装相应的"接口",留出必要的"活口",以及设置一定的"关口",以促进学生思维系统的充分开放,进而达到培养学生创新精神和实践能力的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋正东		3	3	1.0	1.0