创新教师评价体系应做到六结合

• 作者: 李帮魁
• 来源期刊: 今日教育
• 学科: 教育
• 关键词: 创新 教师 评价体系 教育部 工作绩效
• 年，卷（期）: jrjy_2004,（11）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G451.1

摘要

评价模式：“发展性评价”与“奖惩性评价”结合。发展性评价是以建构主义的评价观和多重——成功智力学说评价观为理论基础的，强调评价应当促进发展的功能．注重发展和变化过程、素质的综合考查、评价指标多元、评价方法多样。是新课改提倡的一种全新评价模式。奖惩性评价突出评价结果的奖惩作用，以频繁使用奖励、表扬、处罚等手段实现目标。由于奖惩性评价中的奖与惩的教师都是少数，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李帮魁		34	1	1.0	1.0