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摘要:
党的十六届三中全会第一次明确提出了科学发展观的概念,即坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。这无疑给处于困境中的高校德育注入了新鲜的血液,指明了新的发展方向。高校德育应以科学发展观为指导思想,进行德育理念、德育内容和德育实施途径等方面的创新,使高校德育重新焕发生机与活力,为我国社会主义现代化建设培养更多的道德品质过硬的优秀人才。
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落实科学发展观分析
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本质
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 科学发展观与高校德育的创新
来源期刊 中国德育 学科 教育
关键词 高等教育 科学发展观 德育 道德素质 教师 课堂教学
年,卷(期) zgdy_2004,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-41
页数 3页 分类号 G641
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 柴素芳 河北大学马列部 32 171 7.0 12.0
2 邵彩玲 河北大学马列部 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高等教育
科学发展观
德育
道德素质
教师
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国德育
半月刊
1673-3010
11-5338/G4
大16开
北京市北三环中路46号中国教育科学研究院
80-430
2006
chi
出版文献量(篇)
11930
总下载数(次)
39
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