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摘要:
不少教师在撰写教育论文方面存在着一些认识上的误区。误区导致心理障碍,使之将写教育论文视为畏途,严重影响了其撰写教育论文的积极性。这些误区归纳起来大致有以下几种。
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图题
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文献信息
篇名 谈教育论文的撰写
来源期刊 教育论坛 学科 教育
关键词 教育论文 论文撰写 教育科研 经验总结法 中小学 教师
年,卷(期) jyltb_2004,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-3
页数 3页 分类号 G40-03
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙启民 22 9 2.0 3.0
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2004(0)
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中小学
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