化学教学应关注学生思维风格的差异

• 作者: 张少雄
• 来源期刊: 化学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 思维风格 差异 教学 交流
• 年，卷（期）: 2004,（10）
• 所属期刊栏目: 教师论坛
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G633.8
• 字数: 4294字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6629.2004.10.010

摘要

高中生已有较为稳定的思维风格差异,这种差异会表现在问题的处理及认识上.正确对待这样的差异,要有适应由这种差异所决定的个性化的认知特点的教学方案,要重视多种思维方式的培养及学生交流氛围的营造,以使学生的思维更趋完善.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张少雄		1	4	1.0	1.0