合作学习:给教师的建议

• 作者: 马兰
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2004,（13）
• 所属期刊栏目: 新课程优秀课例研究与解读专辑
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

合作学习是当代教育理论与实践研究中影响颇大、成果颇丰的策略之一.自20世纪80年代中期进入中国学者的视野之后,如今在新课程呼唤"自主、合作、探究"学习方式的背景下,重新成为中小学教师在课程与教学改革中探索的一大热点.然而,随着实践范围的扩大和改革的深入,教师面临的困惑也不少.本文就合作学习在实践中出现的问题,提出三点看法,作为对广大中小学教师实施合作学习策略的小小建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马兰		2	3	1.0	1.0