研究性学习探索

• 作者: 陈祥书
• 来源期刊: 教育论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 课程改革 选题 学习方式 拟题 结题
• 年，卷（期）: jyltb_2004,（1）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

研究性学习是一门新兴的学科，理应有它顽强的生命力。但由于诸多原因，目前的实施并不理想，几乎走进了死胡同。而要想使它能够持续开展，深入下去，就必须改革现行做法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈祥书		39	10	2.0	3.0