开展问题教学促进学生发展

• 作者: 王朝晖 陈源源
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学习方式 学生发展 问题教学 课改 调形 课程改革目标 引导学习 强调 过程 知识传授
• 年，卷（期）: 2004,（11）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G633

摘要

课程改革目标之一是改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。要实现这个目标，学习方式改变至关重要。笔者认为可以在教学中突出问题开展教学活动，即用问题引导学习，或通过学习生成问题，从而实现课改目标。这种学习方式改变了传统教学中学习主体的他主性、被动性学习状态，充分调动学生的潜能，把学习变成学生的主体性、能动性、独立性不断生成，张扬、发展、提升的过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈源源		1	0	0.0	0.0
2	王朝晖		1	0	0.0	0.0