建立参与式实验室评估互动机制的基本原则

• 作者: 万辅彬 李菁
• 来源期刊: 广西民族学院学报(自然科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 参与式 实验室评估 互动机制 基本原则
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 83-85,89
• 页数: 4页
• 分类号: G40-058.1
• 字数: 3711字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8462.2004.03.022

摘要

广西高等学校将参与式发展理论应用于基础课教学实验室评估,建立了评估各方良性互动的评估机制,这一互动机制的建立应遵守目标一致、共同发展、角色平等、主动参与、科学规范、信息共享的原则.这些原则的严格遵守,保证了评估各方的良性互动,有效地促进了广西各高校特别是欠发展院校实验室评估工作的顺利开展,大大提高了评估效益,推动了实验室建设和长效管理规范的建立.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万辅彬		87	303	8.0	14.0