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摘要:
道德是人们具有社会效用的行为应该如何的非权力规范,是自律与他律的统一.在一般意义上,教育即对道德的自觉追求;在终极意义上,教育即道德.它们共同揭示了一个深刻的道理:教育的领域是道德的领域.
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实践环节
实现路径
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 教育与道德
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 教育 道德 关于道德的教育 道德的教育
年,卷(期) 2004,(2) 所属期刊栏目 思想品德教育
研究方向 页码范围 43-47
页数 5页 分类号 G410
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨四耕 上海市教育科学研究院普通教育研究所 61 283 9.0 16.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育
道德
关于道德的教育
道德的教育
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
出版文献量(篇)
6994
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29
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