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摘要:
英语教学活动是师生在课堂进行思想、文化、知识交流的媒体,与听、说、读、写密切联系。其目的是培养学生听、说、读、写的技能,只有通过听、说、读、写活动方可达到学习目的和教学要求。四项技能应接受测试进行检验。为了便于检测,听、说、读、写四项要求都必须具体量化,一般是均衡要求,也可能四项要求有所侧重。
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文献信息
篇名 活化英语课堂活动有技巧
来源期刊 西北职教 学科 教育
关键词 活动 要求 师生 技能 学习目的 英语课堂 知识交流 培养学生 活化 技巧
年,卷(期) xbzj_2004,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47
页数 1页 分类号 G633
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈燕 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
活动
要求
师生
技能
学习目的
英语课堂
知识交流
培养学生
活化
技巧
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西北职教
双月刊
西安市药王洞155号
出版文献量(篇)
5888
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9
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