学校情绪障碍儿童的心理治疗

• 作者: 廖声立
• 来源期刊: 社会心理科学
• 关键词: 情绪障碍儿童 认知--行为心理疗法 小学心理辅导
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 所属期刊栏目: 心理健康
• 页码范围: 99-102
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

小学中出现少数的情绪障碍儿童,国内文献探讨情绪障碍儿童心理治疗大多集中于药物治疗,本文引进了国外的教师经常采用的认知--行为心理治疗法.对小学班主任在帮助情绪障碍儿童克服情绪障碍有重要的作用.教师接受他们心理的投射并产生移情,减少儿童的情绪防御;或再结合行为矫正技术,克服儿童不良情绪.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖声立	华南师范大学心理系	6	108	3.0	6.0