真实性与任务型活动设计(英文)

• 作者: 陆锡钦
• 来源期刊: 中国应用语言学：英文版
• 学科: 教育
• 关键词: 活动设计 真实性问题 任务型活动 任务型教学 中小学英语教学 外语教学 教学形式 类型说 新目标英语 操作模型
• 年，卷（期）: 2004,（5）
• 页码范围: 79-82
• 页数: 4页
• 分类号: G633.41

摘要

随着任务型教学在中小学英语教学中的广泛实践,外语教学界围绕这一教学形式展开了许多讨论。本文旨在澄清一些在理解真实性问题与任务型活动时出现的偏差。作者借助两个四层类型说分别解释了上述问题,并引入了一个操作模型以诠释两者间的关系。本文通过对《新目标英语》中相关语料的模型分析并设计任务,指出真实性是任务型活动设计的根本出发点和落脚点,因而在教学实践中要特别注重对两者的整合与探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆锡钦		5	23	2.0	4.0