三个难题的解法探讨

• 作者: 潘福生
• 来源期刊: 物理教学
• 年，卷（期）: 2004,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 8,17
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

本刊2003年第10期的<且谈初中物理量的单位表示>一文中,指出了现教材要求用符号表示物理量和单位时难分清、用"斜杠"间隔物理量和它的单位时难判别、用负指数写成连乘积的形式表示复合单位中的除(读作"每")时难理解,给初中学生学物理带来了较大的困难,也给教师的教带来这三方面的难题.笔者在教学中有同感,为此,曾做过多种尝试力求解决它,目前认为只要处理恰当,这三方面的困难绝大多数学生是能够克服的.现拟下文.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘福生		1	0	0.0	0.0