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摘要:
校本课程概括起来有五性:弥补性、地方性、灵活性、综合性和实用性。
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学科素养
地理学视角
校本课程
如何开发校本课程
校本课堂
参与
决策
校本课程开发的文献综述
校本课程开发
课程资源
校本课程评价
美术鉴赏校本课程尝试
美术鉴赏
校本课程
教学设计
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 校本课程之我见
来源期刊 湖北教育:教育教学 学科 教育
关键词 校本课程 地方性 概括 综合性 实用性 灵活性
年,卷(期) hbjyb_2004,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20
页数 1页 分类号 G423
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 涂家富 3 0 0.0 0.0
2 赵开芳 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(0)
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  • 引证文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
校本课程
地方性
概括
综合性
实用性
灵活性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育
月刊
1003-4390
42-1033/G4
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-20
出版文献量(篇)
13642
总下载数(次)
22
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