创造足够空间，生成智能结构——对“角的分类”一课的思考

• 作者: 陈连兴
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 智能结构 “角的分类” 自主学习 小学 数学教学 教学案例 评析
• 年，卷（期）: xxsxjs_2004,（4）
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

在积极倡导“动手实践、自主探索、合作交流”的数学学习方式的今天，把数学的知识结构转化为学生的智能结构已成为广大数学教师密切关注并着力探究的热点。数学教育家

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈连兴		1	0	0.0	0.0