构建生活化的数学课堂——“最小公倍数”教学片段及评析与反思

• 作者: 沈晓东
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 生活化 小学 数学教学 “最小公倍数” 教学片段 苏教版 第十册 教学重点
• 年，卷（期）: xxsxjs_2004,（4）
• 页码范围: 51-58
• 页数: 8页
• 分类号: G623.5

摘要

几个月以前，在无锡市小学数学教研员会课活动中，笔者执教了一堂五年级的数学课，教学内容是苏教版小学数学第十册第60页～61页上的“最小公倍数”。本课的教学重点是要帮助学生理解公倍数和最小公倍数的意义，并学会用列举法求两个数的最小公倍数。下面是这堂课中的几个片段：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈晓东		12	0	0.0	0.0