教师心理疲劳的自我认识与调节

• 作者: 荆运霞
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 心理疲劳 成因 自我认知 保护
• 年，卷（期）: 2004,（10）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G443
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2004.10.005

摘要

在长期的教学工作中,由于受到教学压力、育人压力、人际关系压力等因素的影响,教师的心理疲劳现象已经相当严重.教师要学会正确地看待教育教学的成败与得失,树立良好而稳定的自我印象,学会换位思考,学会自我悦纳和自我反思,积极地进行心理自我调节,从而消除心理疲劳,形成良好的心理健康状态.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	荆运霞		5	4	1.0	2.0