审视《学记》中主体性教学思想及对现代教育教学的启示

• 作者: 张代会
• 来源期刊: 沧桑
• 学科: 教育
• 关键词: 《学记》 教学思想 主体性地位 教育教学 教学方法 教学原则 启发式教学 教育思想 学生的主体地位 教育理念
• 年，卷（期）: 2004,（Z1）
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张代会	太原大学外语师范学院	7	2	1.0	1.0