努力提高学生的质疑水平

• 作者: 江保成
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 提出问题 新课程理念 学段 《标准》 质疑 《数学课程标准》 强调 习惯 水平
• 年，卷（期）: hbjyb_2004,（19）
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G633

摘要

学起于思，思源于疑。《数学课程标准》指出，要让学生“经历提出问题、收集和处理数据、作出决策和预测的过程”，“形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯”，要重视评价学生发现问题、解决问题的能力，在1～3年级学段，《标准》就已提出：“教师可以根据学生提出问题的数量和质量，给予定性评价。”可见，学生能够很好地从数学的角度提出问题是新课程理念所特别强调的，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江保成		18	2	1.0	1.0