作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教育世界源自于生活世界,又与生活世界有着一定的区别.近代以来,随着自然科学的发展和学校的制度化,教育世界与生活世界产生了隔离.在中国当今的基础教育领域,教育世界与生活世界的隔离是-个严重的问题.而融通教育世界与生活世界,既是现实的呼唤,又是当代教育发展的要求.
推荐文章
教学必要的追求:从可知世界到“之间”世界
教育哲学
可知世界
之间世界
教学追求
教育回归生活世界的反思与前瞻
回归
生活世界
科学世界
知识论
教育回归生活世界的反思与前瞻
回归
生活世界
科学世界
知识论
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 教育世界与生活世界:从"隔离"到"融通"
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 教育世界 生活世界 隔离 融通
年,卷(期) 2004,(10) 所属期刊栏目 教育基本理论
研究方向 页码范围 1-5
页数 5页 分类号 G40
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林存华 华东师范大学教育学系 16 123 6.0 11.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (140)
参考文献  (13)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2000(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2001(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2004(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2005(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2006(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2008(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2009(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2004(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教育世界
生活世界
隔离
融通
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
出版文献量(篇)
6994
总下载数(次)
29
论文1v1指导