护理专业大学生自主学习能力的调查分析

• 作者: 姜安丽 林毅
• 来源期刊: 南方护理学报
• 学科: 医学
• 关键词: 护理教育 学生 自主学习 自我效能
• 年，卷（期）: 2004,（11）
• 所属期刊栏目: 研究生园地
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G791|R47
• 字数: 3391字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9969.2004.11.028

摘要

目的了解目前在读护理专业大学生自主学习的能力,以助于有针对性地改进教学工作.方法抽取浙江、上海两所护理院校在读98级～2002级护理专业大学生使用自我效能量表以及自行研制的自陈式量表进行测评.结果自主学习能力总分及各分量表得分均呈正态分布,得分总体不高,其中相对较好的为自我管理能力和学习合作能力.除了初入学的护理专业大学生能力明显偏低外,其余各年级学生能力值轻度上扬.护理专业大学生的自我效能感不高,并且与自主学习能力显著相关(r=0.512,P＜0.01).结论当前护理专业大学生的自主意识、自主学习能力不容乐观,护理高等教育者应针对具体情况加以有针对性的培养.