两个"公式"的启迪

• 作者: 方仁工
• 来源期刊: 上海教育
• 年，卷（期）: 2004,（5）
• 所属期刊栏目: 耕耘精彩刊中刊
• 页码范围: 25
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

已经是四十多年前的事了,但它留在我心里的印象相当深刻. 那是上世纪60年代初吧,有一次,报上刊登了某著名医院的医生为了提高自己的业务水平而认真进修的事.进修,当然是件好事,但不同的目的会产生不同的结果.这里,有两个"公式",一个是:提高--服务--提高,另一个是:服务--提高--服务.前者说的是从提高的目的出发,通过服务、进修,达到进一步提高的目的.后者说的是从服务的目的出发,通过进修、提高,达到更好地服务的目的.两个"公式",看上去差不多,其实却有着本质的区别.那就是,前者只是为了自身的提高,而后者是为了更好地服务.